Lecturas frustradas: no siempre la culpa es del libro

El Grito
A las anotaciones de Luisfer acerca de los libros sobrevalorados, así como a vuestros comentarios sobre los mismos me remito para reflexionar sobre varias cuestiones. He visto en ciertos comentarios que la mala experiencia con libros proviene en muchas ocasiones de una lectura obligada.

Sí, esos libros que todos recordamos con amargor, que nos impusieron en el colegio o en el instituto y para los cuales no estábamos preparados. O para los que no estaban preparados nuestros profesores y como consecuencia de ello no nos los supieron presentar de manera adecuada. Porque a casi cualquier libro es posible sacarle algún aspecto positivo y lo difícil es venderlo bien. La motivación es un factor importantísimo a la hora de afrontar la lectura de una obra a esas edades.

La lectura temprana, inmadura, de una obra literaria, también puede frustrar el acercamiento a ciertos libros.

Nuestra experiencia como lectores se puede echar a perder porque el libro en cuestión no es adecuado a nuestra edad, porque no estamos preparados, no ya como lectores, sino simplemente como personas. Esta frustración probablemente deje una huella oscura en nuestro recuerdo que no queramos volver a pisar. Porque aquel libro era un tostón.

Sin embargo, en algunas ocasiones animo a una reaproximación a determinados libros que nos dejaron tan mal sabor de boca, porque hemos cambiado, porque sabemos más, porque hemos leído otras cosas o porque nos hemos informado sobre lo que tenemos entre manos. Incluso se puede dar el caso de que una buena adaptación cinematográfica nos haga retomar aquellas obras. Me sucedió a mí con El señor de los anillos.

En el caso de las lecturas difíciles por su lenguaje, aquellas escritas en castellano antiguo, y/o versificadas, en ocasiones es una cuestión de paciencia y de no tomar las notas a pie de página como un lastre insalvable. Como ya he comentado alguna vez, hablando de Fuente Ovejuna o del Cantar de Mio Cid, el esfuerzo inicial de la lectura te acaba familiarizando con el lenguaje de entonces, y en obras como ésas el esfuerzo merece la pena.

Otra opción son las versiones que modernizan el lenguaje, o lo prosifican en el caso de que esté en verso, y aunque yo prefiero acercarme al original reconozco que para mucha gente puede ser la solución.

¿Y qué me decís de los libros interminables, que asustan sólo por su volumen? Si nos da pereza regresar a aquellos enormes libros que nunca acabamos, en ocasiones podemos encontrar buenas adaptaciones literarias que nos aproximen a la obra. Puede ser un primer paso para volver a intentarlo con el original.

Y si no, qué caray, probemos con otra obra, para qué empecinarnos. Si será por libros… Porque hay veces que, por más que hayas oído o leído que tal novela es una obra maestra, no le pierdes el miedo.

En Papel en Blanco | Lecturas que se dejan a medias, Clásicos adaptados

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Tags: Adaptaciones, Cantar de Mio Cid, El señor de los anillos, Fuente Ovejuna, lectores, lectura, Ulises
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Comentarios

Es cierto y muy acertado lo que dices, me sucedió con Madame Bobary, lo intente leer por iniciativa propia a los 14 y me aburrí como nunca antes, fue el primer libro que no pude terminar y hasta el día de hoy le guardo un poquito de rencor. Grave error de mi parte, pero a esa edad se lee lo que cae en tus manos.

Otra cosa que no entiendo es el afán de los colegios y escuelas -al menos en mi país- de darle a leer a alumnos entre 11 y 14 años libros como el burlador de Sevilla, el quijote, el Mio Cid y todo un largo etc. de clásicos… Creo que todos estamos de acuerdo en que para incentivar la lectura hay que producir un enamoramiento literario, un enganche con libros agradables y entretenidos, ya habrá tiempo a futuro para que el lector formado decida si quiere o no dedicarse a la labor –bastante más compleja- de abordar un clásico literario.

#1 | Escrito por thau | 04 ene 2008 17:46:55

Thau ¿terminaste Madame Bovary o sigue siendo una pequeña espinita? a mi eso me ha pasado con "La Celestina" y aún sigue abandonada la pobre

#2 | Escrito por tapotei | 04 ene 2008 18:53:53

Nunca lo termine, y cuando me encuentro el libro paso de largo…quizas algún día…

#3 | Escrito por thau | 04 ene 2008 22:48:10

Es totalmente cierto. Genial post.
Creo que la falta de lectura, en concreto en nuestro país, es que hay muchos niños que, sin estar alentados especialmente desde sus casas a leer, son obligados a leer libros como "Fuente Ovejuna", "Bodas de Sangre", "El Conde Lucanor", "El Buscón" o "Cartas Marruecas", de una lectura no muy llevadera, y que frecuentemente hastía a la mayoría.
Cambia muchísimo un libro cuando lo lees por iniciativa propia. Recuerdo especialmente el caso de "Todos los detectives se llaman Flanagan", de Jaume Ribera y Andreu Martín. A mí me lo prestó mi vecina, y lo leí por mi cuenta. Al año siguiente nos lo recomendaron en el colegio y nadie fue capaz de leérselo, a pesar de que la novela es juvenil y amena.

#4 | Escrito por Luisfer | 05 ene 2008 04:11:57

No me queda más remedio que estar casi completamente de acuerdo contigo… con lo que me gusta la polémica. Sobre todo con eso último que dices al final, después de todo, jamás nos acabaremos todos los libros que hay escritos, ¿por qué sufrir con algo que no nos llena?

#5 | Escrito por Vice Vhön Khamy | 06 ene 2008 00:22:22

El Buscón.

Mi libro maldito fue El Buscón, allá en segundo de BUP. Claro que, a cambio, encontré La Casa de Bernarda Alba, en primero de BUP. ¿La principal diferencia entre ambas lecturas? La profesora de primero me animaba, me ayudaba. La de segundo sólo me pidió un resumen de entre 10 y 20 páginas (y me resultó muy fácil inventármelo).

#6 | Escrito por servidora | 06 ene 2008 00:38:20

Thau, fíjate lo que son las cosas, yo Madame Bovary la leí de pequeña, calculo que de unos 11 años, y me encantó, quedó grabada en mi memoria de tal manera que la he releído después varias veces. Claro, que en lecturas posteriores he ido apreciando otras cuestiones de la obra, pero aquella primera lectura me emocionó.
Y sí, es cierto, es delicado presentar obras de tal envergadura a las edades q comentas, pero hay que "enganchar" al personal, es difícil pero se puede lograr. Y por supuesto, en casos como el Quijote, a esas edades, acceder a una edición adaptada.

Tapotei, si quieres volver a intentarlo con la trágica historia de amor, de sexo, de brujas, de codicia, de violencia que es la Celestina (entre otras cosas), te recomiendo una edicición con buenas anotaciones como la de Clásicos Hispánicos de Vicens Vives.

Gracias, Luisfer. Hay q tener mucho cuidado en cómo enfrentar a un joven a dichas obras, cómo presentárselas, si hay q "racionarla" por fragmentos o no… Qué curioso lo de Flanagan, suele tener bastante éxito…

Gracias, Vice Vhön Khamy. No pongo en duda tu gusto por la polémica, a juzgar por otros comentarios, jejeje… Ya lo hablaremos.

Jajaja…, servidora, muy bueno lo del resumen… Lo malo es que hoy día muchos chicos y chicas sólo quieren eso, hacer resúmenes. No les interesa entender o comentar las obras, entre otras cosas porque para ello hay que leerlas. ¿Y ya no te apetece para nada leer El Buscón?

Un saludo a todos y gracias por vuestros comentarios!

#7 | Escrito por Eva Paris | 06 ene 2008 13:58:32

[...] Lo bueno de un espacio de opinión como Papel en Blanco, con varios editores, es la posibilidad de ofrecer una perspectiva múltiple. Así se enriquece el panorama de la reflexión literaria, del gusto por la lectura y de nuestras páginas. En las que los lectores también tenéis cabida a través de vuestros comentarios, como se vio en mi apunte sobre las lecturas frustradas, surgida a raíz de vuestras palabras. [...]

#8 | Escrito por ¿El Quijote sobrevalorado? | 08 ene 2008 18:44:11

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