Fomento de la lectura

El Ministerio de Educación de España ha creado el portal interactivo Leer.es, destinado a fomentar la lectura entre los más jóvenes y a mejorar su competencia lingüística a través de diversos recursos para alumnos, profesores y padres. Se trata de una iniciativa en la que colaboran las comunidades autónomas, la Real Academia de la Lengua y el Instituto Cervantes; su acceso está disponible en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano.

El portal está dirigido, por un lado, a estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria, y por otro a padres y profesores a los que proporcionan consejos y materiales para que difundan el valor de la lectura entre sus hijos y alumnos. En la presentación, el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha afirmado que el proyecto tiene como

objetivo el fomento de la lectura entre los niños y los jóvenes y también aspira a colaborar con la sociedad civil (empresas, fundaciones, etc.) y a trabajar para que la sociedad española comprenda que mejorar nuestro nivel de compresión y de expresión lingüística es una labor colectiva de la que todos somos responsables y que su labor, en este sentido, será decisiva en la configuración del futuro de nuestro país.

Tres bibliotecas de Madrid inician un programa piloto para el fomento de la lectura abriendo los fines de semana y ofreciendo a los asistentes cuentacuentos, música y títeres. Una idea estupenda, teniendo en cuenta la falta de tiempo que en casi todo hogar prima entre semana, cuando el trabajo o los estudios no dejan demasiado margen para visitar la biblioteca en familia.

Porque este programa está orientado para toda la familia, y lo podemos disfrutar en las bibliotecas Manuel Alvar, en el madrileño distrito de Salamanca, Luis Martín Santos, en Villa de Vallecas, y José Hierro, en Usera, todos los fines de semanas y festivos. Se pretende que niños, jóvenes y familias disfruten en común y hagan uso de la biblioteca como lugar de encuentro y de ocio.

Las actividades programadas resultan bastante atractivas para todos los públicos, desde “Libros en familia”, en el que niños y adultos comparten canciones, poemas, libros e ilustraciones, o los “Cuentacuentos”, espectáculos de magia, música en directo, títeres, talleres teatrales…

Mientras en la “madre patria” teníamos que escuchar hace no mucho tiempo a asociaciones de escritores defendiendo los derechos de autor con argumentos como la copia privada no es un derecho (nota: sí lo es), en otros mercados editoriales más difíciles descubrimos casos de tolerancia sorprendentes, como el de disculpar la piratería de libros por dos factores: el elevado precio del producto y el fomento de la lectura.

Así lo ha explicado Reynaldo Lacámara, el presidente de la Sociedad de Escritores de Chile (SECH):

Antes en Chile se leía mucho y el precio de los libros era asequible a grandes sectores de la población; hoy comprar un libro es caro y se ha ido perdido la costumbre de leer, que es lo más patético y terrible. No se puede reprimir algo cuyas causas no son el hecho de delinquir, sino que hay una necesidad de lectura que no está siendo cubierta por los mecanismos normales.

Según los libreros chilenos, existe realmente un mercado negro editorial que es muy dañino. Pero se trata del que piratea libros de texto, de los que las familias no pueden adquirir la edición oficial por su elevado precio. El mercado de libros de ficción y divulgación también sufre dificultades, pero su enemigo no es tanto la piratería como los bajos índices de lectura en Chile. Según una encuesta hecha en el año 2000, en el 72% de los hogares no se compran libros nunca o casi nunca, y un 47% de los chilenos ni siquiera está dispuesto a leer.

No todo va a ser “Si, bueno… esto… el fútbol es así”. Dentro del programa iniciado por el Real Madrid “Causas Justas”, que llevará a cabo estos primeros meses del año, la lectura infantil tiene un hueco. Me parece un modo estupendo de llegar a algunos pequeños (y mayores) que pasan gran parte de las semanas pensando en la Champion, liga, copa o lo que surja, que parta el balompié no hay vacaciones.

El plan denominado ‘Fomento de la lectura infantil’ es el segundo que inicia el club blanco, y lo hace con el apoyo del Ministerio de Cultura. El Ministerio, consciente del poder de convocatoria del deporte nacional, inscribe esta acción en su Plan de Fomento de la Lectura, basado en la colaboración entre los responsables de políticas públicas y diversas entidades de todos los ámbitos de la sociedad.

Este proyecto, que se desarrollará en febrero, prevé acciones a través de la web del club, Realmadrid TV o sus publicaciones donde se recogerán entrevistas, reportajes, coloquios y mensajes de los propios jugadores apoyando la lectura infantil.

Puede parecernos triste que las figuras del fútbol se conviertan en ídolos de masas, como puede parecérnoslo que lo sean actores, cantantes o pobladores del rosa-amarillo.

El mismo día en el que conocemos los desastrosos índices de lectura entre jóvenes españoles (Los alumnos españoles “tienen un problema de lectura, no soportan leer tres líneas y media con referencias precisas y no perderse” según el informe educativo europeo Pisa 2006), la Federación de Gremios de Editores de Publicidad de España (FGEE) con el apoyo de CEDRO y el Plan de Fomento de la Lectura lanza la iniciativa Leer tiene premio en internet.

Se trata de un concurso online en el que los participantes responderán a una serie de preguntas sobre literatura, autores y libros. A medida que se avance de nivel se incrementará la dificultad así como el valor de los premios a los que se puede optar. Comenzaremos compitiendo por alfombrillas de ratón, pero pronto entrarán en juego mp3, minicámaras de fotos, ordenadores portátiles y el premio gordo: un viaje a Londres para visitar la ruta de Jack el destripador y los escenarios de Sherlock Holmes.

El plazo para participar dura hasta el 30 de diciembre y no hay que ser ningún empollón para llegar al final, ya que nada impide usar las tecnologías de la información para buscar las respuestas. El objetivo de la campaña es precisamente el de sensibilizar a la sociedad sobre la compatibilidad del libro, la lectura y las nuevas tecnologías. Lo cual no quiere decir que sea fácil, sólo que puede exigir un poco de paciencia. Una virtud que nunca está de más si se quiere pasar de las tres líneas…

Via | Yahoo! Noticias
Sitio Oficial | Leer tiene premio

Desde el año 1997 la editorial Everest, dentro de su proyecto Leer es vivir creado para el fomento de la lectura entre los niños y los adolescentes, concede los premios de Literatura Infantil y Juvenil. La ganadora de este año en la modalidad de literatura juvenil ha sido Carmen Pacheco, una joven de 27 años nacida en Almería y que trabaja como publicista en Madrid. La novela se titula Misterioso asesinato en Oz y será publicada el próximo mes de febrero.

Alfonso García, miembro del jurado y especialista en literatura infantil y juvenil, destaca de la obra ganadora la mezcla entre ciencia ficción y literatura policíaca, “algo poco común en textos de este tipo”. También señala el tono de misterio y una prosa llena de tensión y de fuerza, bien estructurada y con los tiempos necesarios. Por otro lado el premio en la modalidad infantil ha quedado desierto por tercera vez, lo que para Raquel López, directora de Publicaciones de Everest, es síntoma de la crisis de la literatura para niños de entre 8 y 11 años.

Vía | De Concursos

Dentro del Plan de Fomento de la Lectura llevado a cabo por el Ministerio de Educación y Ciencia español encontramos un apartado en Internet dedicado a jóvenes escritores: el Cibetaller de cuentos.

En él los niños pueden ir creando su historia con la ayuda de la máquina de las palabras: a partir de dos palabras hay que inventar una frase que servirá de título y una historia que incluso se puede ilustrar con imágenes.

El mecanismo viene bastante bien explicado, paso a paso para que los más pequeños no se pierdan, y con ejemplos. Además, desde el Cibertaller se pueden leer los cuentos ya inventados por otros niños y niñas. Quién sabe, quizá entre alguno de ellos haya un futuro literato…

Y, en cualquier caso, es un método estupendo para desarrollar la imaginación de los pequeños y acostumbrarlos a ordenar sus ideas. Si ponemos a su alcance un diccionario o un corrector para que se den cuenta de sus faltas ortográficas, mejor que mejor.

Sitio Oficial | Plan Lectura: Cibertaller

Valga un comentario que no es una noticia sino una reflexión personal a raíz de la lectura de un post de Bambú, en el que la autora celebra el día, resalta la alegría de las Ramblas barcelonesas y culmina haciendo algunas propuestas sobre cómo festejar, de maneras quizás no tradicionales, el Día de Libro.

Hoy es el día de Sant Jordi, y se celebra el Día del Libro por una circunstancia del azar que hizo que tres de los más emblemáticos escritores murieran este día 23 de abril: William Shakespeare, Miguel de Cervantes y el Inca Garcilaso de la Vega. Como todo “día mundial” la elección tiene un cierto dejo de arbitrariedad, ya que si bien es hoy la fecha de celebración oficial, día del libro debería ser todos los días, como día del padre o de la madre o de la amistad, deberían ser todos los días.

Justo por eso, creo que es un buen momento para reflexionar sobre el rol del libro, la lectura, las bibliotecas en nuestra vida diaria y proponernos sostener esa reflexión materializándola en actos cotidianos como los que señala Bambú, para quien algunas alternativas serían: apoyar a la Plataforma en contra del Canon de Préstamo Bibliotecario, comprar libros de segunda mano y regalar libros a los más chicos, jóvenes y niños.

Yo agregaría a ello la lectura en voz alta de textos, el intercambio de libros (tipo Bookcrossing) y el incentivo de la lectura crítica (al menos eso es lo que me toca hacer desde mi ejercicio docente).

¿Y a vosotros de qué manera se os ocurre que podríamos festejar y fomentar al libro y la lectura?