El portal está dirigido, por un lado, a estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria, y por otro a padres y profesores a los que proporcionan consejos y materiales para que difundan el valor de la lectura entre sus hijos y alumnos. En la presentación, el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha afirmado que el proyecto tiene como

objetivo el fomento de la lectura entre los niños y los jóvenes y también aspira a colaborar con la sociedad civil (empresas, fundaciones, etc.) y a trabajar para que la sociedad española comprenda que mejorar nuestro nivel de compresión y de expresión lingüística es una labor colectiva de la que todos somos responsables y que su labor, en este sentido, será decisiva en la configuración del futuro de nuestro país.

El proyecto concede mucho peso a la participación activa de los usuarios, mediante la posibilidad de escribir comentarios, envíar vídeos, fotos o material gráfico para difundir el portal, compartir experiencias sobre la lectura, etc. Está dividido en una serie de secciones, muchas de las cuales todavía están en construcción, debido a su creación reciente:

Acción especial: Iniciativa que propone la participación creativa de los alumnos y que se renueva cada mes. La propuesta actual consiste en realizar un anuncio que publicite el portal, ya sea un vídeo, un podcast o un cartel. Para chicos/as mayores de 14 años (en caso de que participen de manera individual), grupos escolares y familiares.

Agenda: Mediante un mapa de Google Maps podremos visualizar las distintas actividades en torno a la lectura que se organizan en todo el país. También cuenta con un formulario desde el que reportar nuevos eventos.

Noticias: Novedades en torno al mundo de la literatura y la educación.

Participa: Espacio para compartir notas, artículos, archivos de vídeo y audio, etc.

Blogs: Listado de bitácoras de los colaboradores del portal, profesores, bibliotecas, blogs escolares, etc.

Estudiantes: Recursos y material didáctico para mejorar la comprensión lectora. Por ejemplo, artículos con consejos prácticos para optimizar la lectura y la escritura, modelos de las pruebas PISA o dossieres realizados por los centros de enseñanza.

CCAA: Mapa de España en donde se relacionan los distintos planes de lectura puestos en marcha por las comunidades autonómas.

En el canal de las familias se ofrecen ideas para promover el hábito de la lectura entre los hijos (junto con un apartado de preguntas y respuestas), actividades para realizar en familia, artículos de consulta sobre el tema y una relación de enlaces a bibliotecas, revistas literarias, blogs sobre lectura, etc. Por último, el canal para el profesorado contiene material didáctico para poner en marcha en las aulas, promoción de las bibliotecas escolares, tipos de evaluaciones y novedades en el ámbito de la formación de los educadores.

Tal y como está planteado el portal, y si bien es cierto que la idea es que se enriquezca mediante la participación de los usuarios, tengo la impresión de que será visitado por padres y profesores, mucho más que por alumnos (a no ser que esté integrado en la dinámica del aula). Sea como sea, toda iniciativa que se proponga fomentar y mejorar los hábitos de lectura (así como la comprensión lectora, uno de los puntos más deficientemente alarmantes de los últimos años) es bien recibida.

Vía | Espacio Libros
Más información | Leer.es

Se trata de libros interactivos dirigidos a niños de entre 3 y 12 años. La web está organizada para que se puedan realizar búsquedas por nivel de lectura y por personaje, desde la Sirenita, Nemo y Winnie the Pooh hasta el fenómeno adolescente de Hannah Montana. Los primeros lectores disponen de la opción ‘look and listen’, en la que los cuentos son leídos en voz alta por actores, están acompañados por música y, a medida que se lee, las palabras son iluminadas a modo de karaoke. Para los niños que ya leen solos existe la opción de señalar una palabra para descubrir su significado (mediante un diccionario incorporado) o escuchar cómo se pronuncia. Otro de los objetivos del portal es potenciar el aprendizaje del inglés, especialmente en centros educativos del extranjero.

De momento, el catálogo incluye 500 libros que se irán incrementando cada semana. El pago puede realizarse mediante una suscripción anual de 79,95 dólares o mediante una cuota mensual de 8,95. Como oferta de lanzamiento puede probarse el sistema de forma gratuita en ocho libros.

Parece que en Estados Unidos la iniciativa se está promocionando con una potente campaña de marketing en cines, con publicidad para los padres y demostraciones del producto en las tiendas Apple.

Si bien de cara al futuro Disney también baraja la posibilidad de publicar versiones digitales para móviles y otros dispositivos, de momento quiere centrarse en la iniciativa web, por considerarla la más cercana a la lectura en papel. Se prevee que ofrezca material exclusivo para los clientes a finales de año y que comience a expandirse por el extranjero a partir de 2011.

Aquí podéis ver un vídeo de muestra de todo lo que ofrece Disney Digital Books:

Vía | BEAT Internacional
Sitio oficial | Disney Digital Books

La mecánica de estos libros, tan raros hoy en día que quizás haya que explicarlo para el público más joven, consisitía en empezar a leer pasajes de texto. Al final de cada uno al protagonista que tú encarnabas se le ofrecía una serie de opciones para hacer avanzar la narración. Según la que escogieras empezarías a leer otro pasaje del libro y de este modo se irían creando en cada ocasión nuevas narraciones con resultados más o menos exitosos en función de tus elecciones, en una estructura de ‘senderos que se bifurcan’ que no es en absoluto extraña a los autores de la poética de la totalidad como Borges, Calvino y Cortazar.

Alguien que responde al nómbre de Vórtice Marxista ha tenido la idea de exportar el concepto de los libros ‘elige tu propia aventura’ al ciberespacio y ha creado el blog Las aventuras de Óscar. En él se irán relatando las peripecias de su héroe, un joven sevillano andaluz que acaba de entrar en la mayoría de edad y que se enfrenta a un futuro de dudas. El autor irá posteando los relatos y ofrecerá a sus lectores dos opciones que tendrán que ser votadas y consensuadas. Además, como la verdadera plataforma 2.0 que es, se ofrece a los lectores proponer una tercera opción para continuar con la historia.

Por mucho que me gustasen estos libros, siempre arrastraban un poso de frustración. Y es que aunque fingían dejarme elegir, los personajes no hacían nunca lo que yo hubiera hecho. Peor aún, el narrador me tuteaba y trataba de conformarme a su relato: “Sientes mucho miedo y tienes ganas de llorar…” ¡Pues no señor, no sólo no tengo miedo sino que se me ocurren diez maneras de escapar de la emboscada de los matones, sólo que usted ha decidido que este es el final malo y me carga con la responsabilidad de su fracaso! Así me daba cuenta de que estaba atrapado en la misma dinámica prefijada de la narración convencional, sólo que enmarañada alrededor de una falsa idea de libertad.

Quizás sea una buena idea retomar los libros ‘elige tu propia aventura’ en el ciberespacio. El verdadero libro ‘elige tu propia aventura’ no acaba nunca, porque contiene la historia que terminó cuando me capturaron los matones así como las diez historias en las que escapé de la emboscada, y de cada una de esas historias nacen otras diez y así sucesivamente con finales distintos a cada momento y distintos comienzos de nuevo hasta que se cubre el universo entero de las posibilidades y termino siendo yo el matón que intenta capturarte a tí.

Sitio Oficial | Las aventuras de Óscar